暑假作業 A Time in Quchi

動動腦，聽你說（13）-2012.5.14-新北市瑞芳區瑞亭國小     

自然科任老師：學校最大的特色是太平鼓社團和四、五棵的百年老樹.....

Q：覺得學校最大的特色是?

最大的特色是太平鼓社團，三到六年級都會學這項鼓藝，在全國已經連續十幾年跳太平鼓。每團大概三四十個小朋友。這裡的小朋友很特別，每次要去比賽前，跳太平鼓舞都亂練，結果上場就跳得很認真，全部都這樣，他們可能很需要有觀眾看。可能也是跳久跳習慣了。另外我們還常去校外教學，每年都會有兩到三次的校外教學，有去海邊，也會上山去採茶，但就比較不會往都市去。

我們學校快百年了，學校裡有四五顆是百年老樹了，只是沒有立案。這也是我們學校的特色之一，校內的榕樹是以前的地界，所以學校四個角落都很多大榕樹，就是地標。像是竹柏，以前有很多人在種這種樹，所以學校也有一片都是這種樹，這種樹是很好的木材。

Q：關於少子化的影響下，對於教學上有沒有什麼困擾或幫助?

少子化一定還是會影響招生，我們學校的特色還不至於特別吸引到學生，畢竟還是得舟車勞頓，除非我們突然升學率很好才會吸引人吧。因為還是很多家長覺得鼓跳得好不是那麼重要，功課好才是好。

這裡外來的小朋友很少，比較遠一點的有從瑞芳來的，因為有免費公車可坐，如果沒有公車可能他們就不會來這邊讀。這裡的原住民比較少，新住民倒比較多，這裡的小朋友家境都還可以，如果有困難我們都會幫忙。

Q：學校老師曾有出過什麼特別的作業或暑假作業嗎?

作業並沒有特別設計，頂多要他們多寫週記而已。反倒是今年六年級的小朋友自己決定畢業前要寫自傳，連畢業紀念冊都有做，做了兩百多頁，一班十幾個人，一個人就做二十幾頁，我們就想說他們想印就讓他們印吧，以前學生都沒有做畢業紀念冊。

Q：關於數位化的影響下，對於教學上有沒有什麼影響或幫助?

他們下課都可以玩電腦，結果一群人開始學youtube影片舞蹈。上課的話就用電子書或投影機，不過我個人沒有那麼偏好電子產品，看影片還好，但上課的話感覺用電子書會有種制約的感覺，就跟有時候老師上課都用powerpoint上，上久了都不知道自己在上什麼，老師自己在抄黑板時思緒才會一直一直出來，如果全部都用電腦就一人發一片光碟回家看就可以了。還是要引導小朋友怎麼去思考去內化，以後他們自己就會知道怎麼念書。

Q：學校老師在教學上會有什麼特別的教法嗎?

我自己平常不喜歡考試，考試有時候會扼殺學生。我自己是教自然的，我就會把上課的內容拆開給他們看，然後再告訴他們怎麼在腦袋裡組合起來，他們才會真的懂。如果一直考試，學生就變得只會圈圈叉叉。有個學生讀私立國中經常回來，他在學校聽不懂，結果跑回來問我們，他才弄懂，因為上法不一樣吧。

Q：覺得現階段學校還缺乏哪方面的資源?

一般政府給的資源是滿夠的，畢竟每年累積的教材也是很可觀，我們可以去思考要怎麼從舊教材裡變出新東西，除非是像影片類的那種教材，但那種東西幾乎廠商都會提供。

特教部分，新北市有特教巡迴教師，他們會駐點，如果有些學校沒有特教老師，如果有學生有需要，他可能就會來上課幾小時，像我們學校就沒有特教班，就會有老師巡迴過來。可能一個老師負責兩三間學校，也許星期一二在這裡，三四看在哪裡，週五又在哪。這還滿有用的，像我們學校的小朋友就差很多，從一年級進來到六年級成長很多。