暑假作業 A Time in Quchi

動動腦，聽你說（12）-2012.5.14-新北市新店區青潭國小

六年級班導：暑假的活動滿多的耶！羽球、舞龍舞獅，看學生興趣是什麼。不過就我所知，選擇安親班部還是滿多的。

Q：覺得學校最大的特色是?

老師彼此會辦班際的活動，彼此學群可能有閱讀課，我們就會一起上；類似的教材大家交換、輪流使用。那老師對於閱讀會比較重視， 因為這是學校校本課程。
   他們有多元護照，有固定的跳繩要認證 ；要有雙週一句的閩南語或是每週一句的英文，學校會一起推這個活動。大家一起配合各學年達到哪些指標，學校會統一設定出來，然後閱讀完哪些書籍會一起購買，會放在會客室，我覺得取用方面算是豐富的資源吧！學年整體一起上，銜接方面上比較不會有太大的問題。

Q：關於少子化的影響下，對於教學上有沒有什麼困擾或幫助?

基本上，就算少子化，人數還是差不多的。大概26或28左右；沒有差別，從我近來到現在；雖然一直少子化；可是我們減少的是班級數，人數其實沒有降低。

我們這屆是五班，可能是龍年的關係；一般來說是四個班級；未來招生是三班，就整整少掉一班。所以其實我們一班人數並沒有變少，有時候少子化我們人數還變多；因為少了一班，變成兩班的量；人數增加。

所以目前為止沒有什麼很大差別，只是我們同一班可能四班變成三班；對老師個人來說差異不大。

Q：曾有出過什麼特別的暑假作業嗎?學校有哪些課輔活動？

   因為人數多，暑假作業都偏向紙本比較多。暑假我們有大手牽小手，就是大學生來，會先排好課表。比如說半天功課、半天團體活動；或是體育啊！藝術活動！ 暑假的活動滿多的耶！羽球、舞龍舞獅，看學生興趣是什麼。不過就我所知，選擇安親班部還是滿多的。

Q：關於數位化的影響下，對於教學上有沒有什麼影響或幫助?

一直都有在使用，而且越來越方便。現在教材研發的完整，而且線上很多教材可用；但是其實我覺得一直使用數位化也不怎麼好，因為一來就是學生會變成單向吸收；每10-15分鐘就需要做一個討論，就是針對裡面的重點；不然整個放完再講，可能會忘記整個重點在哪邊；這是一個。

   第二個是看久了，眼睛也是會痠。那也不是每個科目都適用。

   像我覺得比較好用的就是，藝能科的教材或是閩南語，他發音可能比較標準，像是口音、腔調啊！是滿好用的！英文老師也滿常用的。可是像國數還是回歸課本、討論，我覺得比較紮實。不一定要靠數位教材，它只是少少補充的部分。